Проєкт “Збереження та відтворення степів і диверсифікація використання фітомаси для енергетичних цілей”
Проєкт “Збереження та відтворення степів і диверсифікація використання фітомаси для енергетичних цілей” — це спроба зберегти степи та знайти практичну, екологічно вигідну модель роботи з фітомасою, щоби використати накопичену в ній енергію. Степи втрачають природних споживачів трави, заростають чагарниками, накопичують відмерлі рештки й стають вразливими до пожеж. Але цей виклик може стати ресурсом: перероблена фітомаса здатна слугувати паливом або кормом для тварин.
На екостанції “Острівець практичної ботаніки” протягом 7 років експериментують над відтворенням остепненої луки, з якої отримують сіно. Якщо його склад не підходить для годівлі тварин, його можна компостувати, та краще перетворювати на гранульоване паливо. Команда прагне передати цю модель історико-культурним заповідникам і нацпаркам, а також створити мініекостежки для популяризації степових ділянок.
Мета проєкту — зберегти степи, посилити енергоощадність громад і передати ефективну модель використання фітомаси всім зацікавленим.
Географія проєкту охоплює Попівську громаду та екостанцію Комарівщина на Дніпропетровщині. Активності включають повний цикл роботи з фітомасою — від покосу до гранулювання, проведення польових досліджень, екскурсій і експедицій, майстер-класів, уроків, круглих столів, а також створення посібника й інформаційних матеріалів.
Період реалізації: липень-листопад 2025 р.
Проєкт реалізувала Мережа екостанцій України та екостанція “Острівець практичної ботаніки” у співпраці з ГО “Центр екологічних ініціатив Екодія” та чеською гуманітарною організацією “Людина в біді”, за фінансової підтримки Європейського Союзу і партнерської участі Попівської сільської територіальної громади (Сумська обл.).
ІНФОРМАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ СТВОРЕНІ У МЕЖАХ ПРОЄКТУ:
Шкільні стенди серії “Природа нашого краю” — наочно-інформаційні матеріали, що знайомлять учнів із трьома ключовими типами місцевих природних оселищ: “Ліси”, “Луки і степи” та “Болота”. Вони пояснюють, як влаштовані ці екосистеми, від чого залежить їхній стан і які рослини та тварини формують їхню унікальність. Матеріали розповідають про найцінніші природні території регіону, роль людини у підтриманні цих екосистем та сучасні виклики — від осушення боліт до необхідності збереження степових ділянок. Стенди допомагають школярам побачити власний край як живу систему й усвідомити історико-культурну цінність місцевої природи.
Буклети "Як відтворити степ" та "Як перевинайти степ" – присвячені критичній проблемі збереження та відновлення степових екосистем на північному сході України. Буклети пояснюють особливості степової рослинності та її реліктовий характер через масове розорювання. Перший буклет – детальна практична інструкція зі створення степової ділянки на орних землях, що охоплює всі етапи (від вибору ділянки, підготовки, сівби, догляду до формування дернини). Другий – розкриває природоохоронне значення та альтернативне використання степового ресурсу, розглядаючи традиційне природокористування (пасовища, сіножаті) та його роль у підтримці біорізноманіття; запропонована низка екоосвітніх, науково-популярних заходів та способів господарського використання.
Серія з чотирьох відео, які знайомлять із головними завданнями, активностями та виконавцями проєкту, показано, як працює екостанція та чому саме остепнені луки стали одним із центральних напрямів дослідження. У відео йдеться про експерименти з перетворення сіна на паливні гранули, використання його як корму, створення сувенірних продуктів зі степовою символікою, а ще як простір для ознайомлення з різноманіттям рослин.
Серія показує, як наукове дослідження, локальна ініціатива та громадська взаємодія можуть працювати разом: підтримувати відновлення степів, робити їх значущими для заповідників і культурних просторів та відкривати нові способи раціонального використання фітомаси.
Посібник “Степ — природний та культурний скарб” (автор С. Панченко) у популярній формі характеризує особливості степів північного сходу України в межах Лісової та Лісостепової зон. У матеріалі порівнюються степи, ліси та болота, описано склад, структуру й різновиди степових оселищ, історію природокористування та етапи семирічного експерименту з відтворення степової ділянки на ріллі. Простір є важливим з наукового та пізнавального погляду, як і модель його створення. Посібник створено для широкого кола читачів, краєзнавців, а також педагогічних працівників, фахівців закладів культури, природоохоронців.